我单位于2023年4月12日收到4名专家联合推荐申报第二届惠州市医学科技奖的项目，现进行公示，公示期：2023年4月12日至2023年4月16日，公示期内如对公示内容有异议，请您向我学会反映。

联系人及联系电话：陈峰昌，0752-2219281。

1.推荐奖种：惠州市医学科技奖－科技进步奖

2.项目名称：惠州市某公立医院医师人才培养体系优化研究

3.推荐形式：专家联合推荐

4.推荐意见：本人认真审核《惠州市某公立医院医师人才培养体系优化研究》项目填报各项内容，确保材料真实有效，经公示无异议，同意推荐其申报第二届惠州市医学科技奖-科技进步奖。

5.项目简介：

研究目的、解决的科学问题

（1）研究目的

在现代市场竞争中，人才竞争是核心。研究选取惠州市某医院作案例，分析目前该院医师人才培养的基本情况，指出培养过程中存在的问题和不足之处，并以人才管理理论为指导，围绕人才培养提出相应的优化策略。这将有助于该院为医师构建科学、合理、规范的人才培养体系提供重要参考，同时为其他公立医院建设一支涵盖各维度、各层次的，能够引领学科发展及具有潜在推动力的高质量人才队伍，提升公立医院行业地位及核心竞争力提供参考资料。

（2）解决的科学问题等

a.通过对近三年来惠州市某医院医师人才培养进行回溯，以发现该院医师人才培养问题为线索，从科学教研办近三年工作回溯作为出发点，摸索该院人才培养模式。

b.参考其他医院年轻人才培养培养方面，尝试在该院内利用新型人才培养动态模型思路对年轻医师能力进行探索，并提出新方式。

主要技术创新点

研究以马斯洛需求层次理论、成就需要理论为理论基础，以惠州市某公立医院为研究案例，运用了文献研究法、案例分析法、问卷调查法等方法，结合调查问卷和访谈结果，找出了该院医师人才培养中存在的问题及成因，详细分析促进我国公立医院医师人才培养的对策。

成果推广应用情况及产生的经济社会效益

通过相关分析，不仅可在目标医院之中进行具体使用，同时可面向惠州市乃至其他地区医院进行推广，实现医院内部医师人才的合理养成。通过针对性的制定相应医师人才养成方案，解决医师人才养成期间相关问题因素，最终实现医院医疗质量、服务质量以及自身实力的有效提升，群众自身健康也将获取更高水平的保障。公立医院内部医师人才对于医院自身发展、运营而言有着极为关键的作用，相关分析将实现公立医院内部医师人才养成机制的合理构建，目标医院乃至区域内部其他公立医院医师人才培养问题将得到较为有效的缓解，同时人才培养制度也将随之获取优化与革新，最终提高区域内部医疗质量，保障大众身体健康。

6.客观评价：

(1)与国内外、省内外相关技术的比较

国外研究方面：目前研究侧重于医师人才培养和护理培养的研究则相对较多。关于医学人才培养模式研究：学者黄睿彦以美国为研究对象，认为医学教育在西方发达国家的水平是比较高的；学者许涛等学者对法国医疗人员培训方式进行研究，发现其特点是“宽进严出”，医学人才的竞争十分激烈；Nikendei C等学者认为，德国医师培训模式整个程序过程十分严格，相对而言属于一种标准化的培训模式。关于医学人才培养的目标研究：研究人员Samy提出，医学教育的一大关键内容就是以问题为导向。医学的最终目的是解决病人的问题。因此，医学人才的培养应该更加注重培养实用型人才的过程，而不是“以书为本、以获得学位证书为导向”的过程。医学生应具备自主学习能力、知识建构能力和人际交往能力。随着医学教育的快步发展，现代医学教育认为推动医学人才的培养，关键落脚点应该在于使培养的人才能满足现代医疗发展的需要，人才能够胜任实际的工作要求，所以在进行人才培养时，就需要着重强调人才胜任力的培养。在人才培养时，既需要注重人才专业知识和技能层面的培养，也需要关注服务层面的培养。关于医师人才培养问题研究：Woodson Michael J研究美国医师教育时，制定了“Tulane加速医师培训计划”以解决美国医师教育中存在的一系列问题Sina J Ghadiri研究指出，在需求不断增长的情况下，英国医疗保健系统必须继续提供高质量的护理，同时提出应提高医师培训的灵活性，并提供充分资源。Tummalapalli Sri Lekha研究了美国住院医师人才培养的相关问题。J. Ena研究了西班牙现行的医师人才培养体系。

国内研究方面：2014年，国家教育部、卫计委等6部门印发文件，明确强调要结合我国医学教育的实际情况，促进我国医师教育向标准化发展此次改革的核心是将2015年我国42所高校的7年制医学教育方式转变为“5+3”集成式教育，建立研究生教育与住院教育相结合的新教育模式。夏欧东等学者以南方医科大学经验为例，对当前中国医师人才培养模式改革经验进行了总结。学校在为医师制定教育计划时，应从教育目标、教育模式和课程方面三个方面与国际标准保持一致，设计出既能满足基础与临床要求的，又能推动科技创新能力培养的，具有人文关怀的针对性的教育方案，改革教学方式，寻求医学精英的小规模教育。谢辉等建立新的员工培训机制，选择特定的医学院校作为员工培训的对象；利于加快我国医学专业人才的培养，也能减少与国际间的距离。更多的学者研究过不同角度、创造多种平台进行医学人才培养的探索。

综上所述，当前很多研究都针对的是宏观层面的行业发展。研究成果主要集中在医学教育计划和医学教育系统的发展上。国外研究人员较早开始针对该领域进行研究，并取得了丰硕成果。但是，我国较晚才开始展开此类研究，现有研究还较为不足，尤其是理论研究方面需要进一步加以完善，但也可以为我国公立医院的医师人才培养体系建设提供有价值的参考。然而，现有研究中，具体案例研究很少涉及医院医师人才培养方面。在基层医疗服务中，医师队伍发挥着重要的支撑作用。基层医师人才培养体系建设是民生建设的重要构成，很大程度上决定了基层医疗人员的医疗水平，并且也会影响到居民的身心健康。但从惠州市现状来看，很少有研究涉及某个医院医师人才培养问题，因此本次研究意义重大，进一步拓宽了研究领域，并可以对现有研究的不足进行弥补，在借鉴成熟理论和宏观分析的基础上，针对微观案例展开深入探讨，进而针对存在的主要问题提出切实可行的解决策略。

(2)国家相关部门正式做出的技术检测报告、验收意见、鉴定结论

成果获得《2022年惠州市医学科学技术成果评价鉴定证书》，鉴定委员会一致认为该成果对惠州地区医师人才培养体系优化有一定意义，达到市内先进水平。鉴定委员会一致同意通过鉴定意见，同意推荐惠州市医学科技奖。

7.推广应用情况：目前惠州市某公立医院已将“评三甲”纳入“十四五规划”，其对人才培养提出了新的要求，为了更好的提升该院人才数量质量水平，建立积极的医师人才流动机制，构建医疗机构之间的人才交流机制，进一步推动医院人才管理体系的建设，以构建与医院发展相匹配的医师人才队伍，通过运用文献研究、案例分析、问卷调查等方法，以惠州市某公立医院医师为调查对象，从该院医师人才培养的现状出发，分析总结其人才培养的长处及弊端，以点及面，找出管理难点，以进一步掌握我国公立医院管理中存在的人才管理问题，并结合具体情况提出改善该院医师管理水平的相关建议和有效措施。一方面可实现医院自身医师人才的有效养成，同时可对惠州市乃至其他城市不同公立医院起到相应参考与借鉴。

8.知识产权证明目录：无。

9.代表性论文目录：

(1)三级公立医院卫生技术人才培养体系优化研究——以惠州市A医院为例，中国科技期刊数据库 医药2022069121-124，谭钊，惠州市某公立医院科教办，0，0.

(2)惠州市A医院医师人才培养体系的现状与问题研究,中文科技期刊数据库（全文版） 医药卫生2023021140-43，谭钊，惠州市某公立医院科教办，0，0.

10.完成人情况：谭钊，工作于惠州市第二人民医院。对本项目的主要学术(技术)贡献：自人才强国战略以来，人才的重要性愈发凸显，人才管理理论愈加成熟及完善。为了进一步深化人才发展体制机制改革，人才培养和人才梯队建设成为了各大型公立医院的医院管理重点，许多大型医院将人才管理理论引入到实践中，以满足医院发展要求，培养一支高效、优质的医师人才队伍。而以往大多数研究都局限于宏观局面的行业发展上，研究成果主要集中在医学教育计划和医学教育系统发展上，较少涉及医院医师人才培养。本项目基于借鉴成熟理论和宏观分析的基础上，针对微观案例展开探讨，并为公共管理领域中公立医院的人才管理范畴贡献2篇学术文章。

11.完成单位情况：无。

12.附件1-4：专家推荐表。

附件1：

附件2：

附件3：

附件4：